舟白中學(xué)2024級(jí)（15）班 李慧妍

指導(dǎo)教師 徐詩(shī)睛

富有，一個(gè)絕大多數(shù)時(shí)候以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的形容詞，是無(wú)數(shù)人追求的目標(biāo)，也是所有家庭奔赴的美好。可在我的理解里，“富有”不僅僅是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)，更是可以用來(lái)形容一個(gè)家庭成員的團(tuán)圓程度。一個(gè)家庭在外人看來(lái)富不富有，可能跟家人自身的感受相差十萬(wàn)八千里。

就比如我的家庭吧：父母常年在外奔波，留下年幼的小妹和未成年的我，還有滿臉滄桑、腰背佝僂的爺爺奶奶在老家。奶奶身體不好，經(jīng)常背痛頭暈，服藥只能稍微緩解，小妹年紀(jì)很小、不諳世事，而我學(xué)業(yè)繁重，也擠不出太多時(shí)間為家庭分擔(dān)。每周六早上回家，我第一眼看到的就是爺爺奶奶那佝僂的身影，真的是既期盼又心酸。還好，每當(dāng)這時(shí)，小妹會(huì)嘟起嘴巴逗我笑，眨著眼睛叫我姐姐，聲音甜甜的，如一陣清風(fēng)拂過(guò)心田，既留下溫暖的痕跡，又讓我充滿力量。

“姐姐！快看快看，我釣了好大一條魚呢！”

“對(duì)！等會(huì)兒讓奶奶給你做你愛(ài)吃的紅燒魚。”

“好耶好耶！”池塘邊，小妹歡呼雀躍……

“吱吱”門開了，坐在沙發(fā)上的我，被活生生從回憶中驚醒，原來(lái)是爸爸媽媽買著年貨回來(lái)了。我下意識(shí)地跑進(jìn)房間，坐在小床上。沒(méi)有別的，我只是在想著怎么和他們打招呼，怎樣才能化解因我對(duì)他們常年不在家“心存不滿”而尷尬的氣氛。

我是不是很膽小？連和自己的父母都打招呼都要先打草稿。

“妍妍，你跑哪里去了喲！”

遲疑片刻，我推開門，“我在房間里，怎么了，媽媽？”

“才在這里，你跑房間干嘛？要吃飯了！”

“嗯，馬上來(lái)！”

餐桌周圍，爺爺奶奶、小妹、爸爸媽媽還有我，一家人悉數(shù)到齊。幾乎只在瞬間，我的“心存不滿”便無(wú)影無(wú)蹤。媽媽問(wèn)這問(wèn)那，眼里全是關(guān)愛(ài)；爸爸不停為我們夾菜，成了十足的“行動(dòng)派”。爺爺奶奶也最高興了，理解著兒子兒媳的不易并向他們“匯報(bào)”著我和妹妹的成長(zhǎng)情況。平日里大多數(shù)時(shí)間都很沉寂的家，此時(shí)突然變得歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè)融融。

其實(shí)，還在我很小的時(shí)候，這種感覺(jué)就已經(jīng)存在。媽媽的叮囑和嘮叨里滿滿是愛(ài)，而爸爸也一直是在用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)著對(duì)家的付出。爸爸和媽媽就像是互補(bǔ)，一個(gè)懂我的思想，一個(gè)懂我的需求。每到過(guò)年前的幾天，他們就總是提前回家，不是在買年貨就是在收年貨，我和小妹，還有爺爺奶奶都覺(jué)得這是一年中我們最充實(shí)、最幸福也最“富有”的時(shí)候。

我想，其實(shí)爸爸媽媽也何嘗不是跟我們一樣的感受呢？雖然我們?nèi)一蛟S沒(méi)有感受過(guò)物質(zhì)上的富有，但相親相愛(ài)、團(tuán)團(tuán)圓圓，這不也是最“富有”的一家人嗎？